为更好地总结和提高教育研究水平4月23日上午，河南省教育科学规划课题——《“五育融合”理念下普通中学育人方式变革的行动路径》结项研讨会在郑州市第五高级中学阳光书房召开。
会议邀请了河南省教育科学课题规划办主任郭郑州、河南财政金融学院教授徐玉斌、河南教育学报主编孟俊红、河南省教研室评价部主任董琦、华东师范大学中文系教授李丰、郑州市教育教学研究所所长张五敏等作为评审专家，对课题结题进行结项鉴定指导。
郑州市第五高级中学校长张天佑、郑州市第五初级中学副校长王耸、郑州市第五高级中学学生发展处主任史栋杰、郑州市第五高级中学教师学生发展处主任刘玲玲一同参加了本次研讨会，会议由郑州市第五初级中学党支部书记郭淑娟主持。
研讨会上，课题主持人、郑州市第五高级中学校长张天佑就课题研究全过程中，问题提出及研究目标，追问问题的价值、凝结小课题，解析问题、分步研究，研究成果及创新点，存在不足及今后的展望等五个方面做了详细地汇报。
汇报结合郑州市第五高级中学的发展模型和办学目标，通过对郑州市第五高级中学毕业生形象涵育项目、课程体系重构与之相深度学习的教学改进项目、骨干教师培训与青年教师共同体项目、书香校园项目、现代学校治理项目、评价体系构建项目等六大项目的扎实推进，积极探索“五育融合”理念下普通中学育人方式的变革。
最后，张天佑对该项课题实施过程中存在的困惑和不足进行反思和梳理，希望专家学者提出宝贵意见和建议。
专家们在仔细聆听汇报后，对课题进行细致的点评，从不同角度对课题研究的理论、实践层面进行分析，指出课题研究中存在的问题，给出了明确的修改建议，为课题研究的进一步修改与完善提供了有益的方向和思路。
徐玉斌从郑州市第五高级中学发展历程谈及中学学校教育发展现状，提出不能割裂文化谈教育，对该课题的规范化的教育研究和对学校育人的理解予以充分肯定，同时从课题研究应当找出实践层面上的典型策略和课题研究内部的逻辑关系等方面指出课题研究中存在的实际问题。
董琦从改变学校“长于智、疏于德、弱于体、少于美、缺于劳”的教育现状入手，肯定了该项课题研究的迫切性和必要性，但同时也对课题中提及的方式方法所形成经验的有效推广和普遍应用给予了更高的期待。
孟俊红对课题核心概念的界定与提炼提出了更加精细的改进方案，在课题实施探索过程上指出五育特色课程应当在精准确定的理念下做好与国家特色课程的融合，同时突出教师队伍的精进应当更加具有“五育融合”理念的针对性。
文本作为课题研究过程的重要外显方式和记录传承手段，郭郑州提出应当在课题研究的各个过程中注重文本细节的推敲，重视成果表述的准确性和逻辑性。
本次结项研讨会极大地提升了郑州市第五高级中学课题研究人员的理论水平和教科研能力，促进了河南省教育科学规划课题教科研工作的有序开展，为课题能够研究植根于教育教学实践，并以课题研究为平台，促进师生成长及学校的持续发展提供了有力方向。（编辑 吉倩倩）