为进一步提升幼儿园与小学“幼小科学衔接”的认识和专业能力，12月23日下午，郑州市中原区郑上路小学的教研团队走进中原区保利百合幼儿园开展幼小科学衔接专题教研活动。
现场，中原区保利百合幼儿园园长刘丽萍和中原区郑上路小学校长周永涛签订幼小科学衔接共建协议。
中原区保利百合幼儿园的邓宁杰老师和孙然老师分别展示两节数学活动《5以内的点数》和《10以内的序数》。
两位老师活动目标明确、教学环节层层递进、结合幼儿年龄特点和学习特点，巧妙创设适宜的游戏情景，借助生动的教具、富有启发性的追问、亲切的教态、层层递进的引导，让孩子在操作中探索，在体验中成长，真实的体验数学的有趣和有用。
观摩活动结束后，保利百合幼儿园的朱江珊和王利娟老师分别以《科学幼小衔接 助力幼儿成长》《趣味中探索 学习中成长》为题，以一日生活和数学活动开展为切入点，详细介绍了幼儿园如何将入学身心准备、生活准备、社会准备、学习准备有机渗透于幼儿园的教育保育工作中。
郑上路小学的刘佩佩老师、李贞贤老师、王鹏娟老师分别以《科学衔接 自然过渡》《了解小一数学 做好双向衔接》《小一科学 激趣助学》为题，从课程内容、教学内容、班级管理等方面介绍了学校幼小衔接工作开展的情况。
交流研讨环节，老师们结合不同年龄段孩子的学习特点，从数学课堂目标设置、情境创设、环节设计、学习指导等方面展开研讨，并围绕幼儿习惯培养、学习品质养成、阅读兴趣引导等方面进行的交流研讨，相互学习、相互启发。
教研现场，刘丽萍和周永涛针对幼小科学衔接中教师角色定位和阅读习惯的培养做了专业引领，勉励老师们要牢固树立立德树人的意识，以儿童为本，提高双向解读幼儿园和小学课程标准的能力，探索幼小联合教研的新路径，深研幼小科学衔接策略，助力儿童健康、自信地开启小学生活，为儿童的后继学习和终身发展奠定坚实基础。
中原区保利百合幼儿园作为中原品质教育的实践者，将一如既往为幼小科学的、自然的过渡不断探索，不忘初心、静待花开。
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