顶端新闻·河南商报记者 李志远 通讯员 赵明月
为了更好地落实“双减”政策，促进学生的全面发展，2021年12月29日，郑州市管城区回民第一小学的高年级开展语文形成性评价活动。
本次形成性评价活动根据部编版教材以及《语文课程标准》中对高年级学生的要求，设计了四个环节，绘声绘色、过目成诵、金玉良言、书海拾贝。
从朗读、背诵、口语交际、课外阅读，四大方面来检测学生的语文综合素养。
第一关朗读，学生随机抽取本册课本中的课文进行朗读。
第二关背诵，这一关由老师带领学生设计了背诵卡片，正面是老虎的形象，背面是需要背诵的内容。
学生在测评过程中，对这样的巧思设计感到十分有趣。
第三关口语交际是由六个话题所组成，学生选一个自己感兴趣的，先在小组内进行讨论，然后和相关老师进行汇报交流。
第四关是课外阅读，学生拿着自己本学期的阅读过程性材料去找对应的老师，交流探讨本学期所阅读的书目和相关的故事情节。
活动中，学生们的表现异彩纷呈，不少学生表示，这样的多元性测评极大地丰富了他们的学习生活，点燃了他们对语文学习的热情。
本次语文形成性评价，多方面考察了学生们的语文知识的掌握，提高了学生对语文学习的兴趣，既是对课堂知识的深化，又为学生拓展了课外知识，提高了学生语文学习的积极性，真正考察了学生语文学科能力和综合素养。