为了积极践行基于课标的多元化评价方式，让学生在欢乐的闯关过程中检测学科知识，综合评价一、二年级学生的学科知识和学科能力，2月23日，郑州市管城区银莺路小学一、二年级开展了妙趣横生的形成性评价游园测评。
各学科老师在教导处的引领下，制定了不同的评价方案，以丰富有趣的游戏为载体，让学生在闯关活动中运用学科知识、生活经验、分享收获，教师则按照评价标准对学生进行评价。
为了准备此次活动，语文数学教研组教师多次开展相关教研活动，精心设计闯关环节，积极准备活动道具，寓趣味与评价中。
为促进学生德智体美劳全面发展，本次测评还融入了基本技能、劳动、音乐等环节，大大增强了测评的趣味性和全面性。
教研组对学生需要掌握的拼音字词、朗读背诵、口语交际、计算与思维等几方面进行考查评价，通过不同的活动模块和游戏情境，将知识的核心掌握点蕴含于一个个闯关环节之中。
闯关结束后，二年级四班的学生张亦初开心地说：“这样的测评太有意思啦！我好想天天都闯关啊!”
二年级班主任李想老师介绍说：“此次一、二年级形成性评价游园测评，改变了以往一张试卷定成绩的考试模式，是一次基于课程标准评价的教学改革，灵活多面地综合考核学生在实际中运用学科知识的能力，大大满足了学生在学习考核过程中寻求快乐、成长体验的需求，彰显了学校在‘全给养’教育背景下的育人理念。”