为让学生真实体验数学来源于生活，扎实做好“双减”工作，营造良好的数学学习氛围，近日，郑州市二七区长江东路第二小学一年级开展了为期一周的数学文化周活动——“我是小小收银员”。
本次数学文化周以一系列数学活动为载体，同学们以不同的角色体验人民币在生活中的作用，感受数学的魅力。
“我知道50元纸币背后是布达拉宫，非常的雄伟壮观！”“我喜欢桂林山水，20元纸币的背后风景就是的......”同学们侃侃而谈，言语中充满了自豪与骄傲。
学生们还玩儿起了“换钱游戏”，原来不同面值间的人民币有这么多种兑换方式呢！
瞧！一年级的学生们化身成为智慧收银员、顾客、商品整理员，已经紧锣密鼓的筹备起来了。
布置商店、商品分类、贴价格标签......同学们忙得不亦乐乎，在动手操作与灵活换算中体会商品买卖的乐趣。
其他班的同学们也毫不逊色，开展起亲子活动，在家里开起了小超市。
在家长的配合帮助下，大家饶有兴致地一边收钱一边换钱，通过学生和家长共同实践，相互帮助，相互鼓励，同学们学习数学的热情一触即发，实践探究的行动一往直前。
还有学生走进超市，化身为一个个“小管家”，亲身体验真实的社会生活，从课堂走向社会，走进生活，感受数学与生活的密切联系。
“爸爸妈妈挣钱不容易，我们更要珍惜。”
“我体验了购物的乐趣，还学到了许多知识！”
“我是第一次买东西，有点紧张，但也有点兴奋。”
“我体会到了妈妈管家的辛苦。”
从这一句句真实的表达中，可以感受到同学们对于金钱的理解更加深刻，明白了父母挣钱的辛苦。
本次数学活动周不仅让学生们全面了解人民币，还让他们在数学实践中亲历数学的发现与研究过程，发展学生的好奇心和探究欲。