顶端新闻·河南商报 高嵩 通讯员 古雨
近日，郑州市二七区长江东路第二小学开展“智慧”班主任工作室活动。
听，郑州市二七区长江东路第二小学的班主任们有话说。
班主任们认为，“双减”政策实行以来，学生身心健康的全面发展越来越受到关注，作为学校教育教学管理工作的班主任需要创新自己的班级管理方式，用爱心温暖学生，用智慧教育学生。
五年级的资深班主任张薷心老师在班级内开展了“从心出发，静待花开”为主题的系列活动，以手绘“我的自画像”、心灵信箱解决疑惑以及心理游戏释放压力的方式，帮助班级学生分析了解自己，完善自身性格，在一定程度上丰富了学生的生活。
学生“心灵信箱”的开设，及时疏导解决了学生遇到的心理问题，使得孩子养成积极乐观的心理品质，进一步提高了学习效率。
四年级的骨干班主任张静老师在班级管理中，充分调动学生参与班级管理的主动性，通过强化学生主体意识、运用奖惩手段等方法在班上形成了积极向上、比干比超的班风学风，这样既激发了学生热情，又树立了班级正能量。
三年级的优秀班主任杨申萌老师提出了“用魔法打败魔法”的管理理念，通过花式表扬收服调皮学生、合理分工促进班级和谐、正面教育解决无效报告等教育手段，让班级中调皮的孩子稳定下来。
二年级的青年班主任常倩倩老师通过建设班级环境文化、班级制度文化，从教室的后墙、走廊红色主题化、教室的净化与绿化、制定班级规章制度和班级口号、健全班级小班干等方法，潜移默化地影响了学生，帮助孩子们养成了良好的行为习惯。
一年级的新任班主任高连珂老师则结合学生特点，从班级细节管理上开展工作，通过巧用“烦恼盒子”，午餐管理，静而有序、多彩的“课后延时服务”等方式，减轻孩子们的心理负担，同时丰富孩子们每一天的课余生活，并拉近师生间的关系。
“双减”政策的实施，对班主任工作提出了更具体、更细致的要求，二七区长江东路第二小学的班主任们秉承“爱心”、“耐心”与“责任心”，不断学习，不断研讨，不断总结，用激情与智慧，书写动人的教育故事。