为了帮助学生认识拖拉带来的不良影响，培养学生自律、珍惜时间的意识，12月9日，郑州市管城回族区第二实验小学心理教师李保琦为全校学生带来了线上心理健康课《打败拖拉“小怪兽” 养成学习好习惯》，帮助学生改善拖拉习惯，提高学习效率。
上课伊始，李保琦通过魔性小人热身舞，吸引学生兴趣，放松学生身心，使学生能够快速适应课堂。
然后李保琦利用心理小短剧《写作业时的我》，让学生看到居家学作业时的自己，引发学生共鸣。
接着，李保琦通过绘本故事《我不是拖拉大王》启发学生思考被“拖拉”怪兽控制的人会做出哪些事情，引导学生写出自己被拖拉怪兽控制的时刻以及引发的后果，使学生认真思考。
随后，李保琦和同学们一起去寻找战胜拖延怪兽的“法宝”。
“法宝”一：收整洁，学会整理自己的东西。
“法宝”二：马上做，利用54321法则。
“法宝”三：列清单，把要做的事情列清单。
“法宝”四：定时间，在规定时间完成相应的事情。
“法宝”五：请监督，请父母老师监督。
最后，李保琦希望同学们都能战胜拖拉，做自己的小主人，每天都能过得充实快乐。
“通过这节课，我对拖拉有了更加深刻的了解。知道了拖拉会给我带来严重的后果，学会了战胜拖拉怪兽的五个法宝。今后我一定能战胜拖拉，养成良好的习惯。”六二班学生鲁晋豪说。