为了提升语文教师对教材的理解和把握能力，促进教师专业水平的发展，全面提高课程品质和教育质量，更好地提升学生的核心素养，2月21日下午，郑州市管城回族区第二实验小学开展了“语文教材分析评比”活动。
活动前，各年级语文教研组的老师们在教研组长的带领下，依据课程标准认真解读教材。
老师们从教材的结构、各单元的编写特点、教学建议以及本年级所教内容在全册教材中的位置进行了具体的分析和梳理并制作了精美的PPT。
评比中，张承、贾茹慧、谢子硕等六位主讲教师立足新课标和学生的核心素养，结合自己的理解，从识字写字、阅读、口语交际、写话等方面进行了深入解析。
老师们还以学生为中心，提出在课堂中抓好语文要素，关注方法指导、渗透阅读策略，引导学生逐步构建“自主、合作、探究”的语文学习方式。
最后，该校小学教导主任虎鹏对此次培训进行了总结，他要求老师们一定要认真研读课程标准，吃透教材，领会教材的编写意图，牢固树立四个意识，即“课程意识、整体意识、课标意识、方法意识”，做到评价先行，以评促教，以学定教，结合学情组织有效的教学活动，全面提升学生语文核心素养。
据了解，此次评比活动为学校各年级语文教师把握教材、组织教学指明了方向，为学校语文教育质量的提升做好了充足准备。