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让“技能人才”拥有更多社会认同感

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-02-23  来源:大河报  作者:祝建波  浏览次数:11236
核心提示:目前,我国技能劳动者总量1.65亿人,仅占就业人员的20%,其中高技能人才4971万人,不足就业人员的6%。从市场供求情况看,技能人才特别是高技能人才的供需矛盾十分突出,相当一些领域高技能人才求人倍率超过了2以上。在一个有序的社会里,永远需要不同的社会分

    
目前,我国技能劳动者总量1.65亿人,仅占就业人员的20%,其中高技能人才4971万人,不足就业人员的6%。从市场供求情况看,技能人才特别是高技能人才的供需矛盾十分突出,相当一些领域高技能人才求人倍率超过了2以上。

在一个有序的社会里,永远需要不同的社会分工。近年来,一些大学毕业生在人才市场上受冷遇,各类职业院校毕业的技术人才却成了香饽饽,这在于职校毕业生动手能力强、实践经验丰富,同时又具有很强的市场适应性。这种反差说明,在一个公正有序的社会,不同职业都是平等的,只要适合人才的培养成长和技能才干的发挥,就是最好的选择。


因此,作为过来人的父母或者老师,不要总以自己的经验去决定孩子的人生,须知,上名校也并不意味着孩子一定能成功,而让孩子进入职业院校学习或许也不失为明智之举。毕竟,合适的职业是一个人的立身之本。真正成功的教育,应当让人各尽其能,让人对社会有归属感,而不是无所适从。家长唯有将对孩子的期望值与其自身实际能力有机匹配到最佳,才能让每个孩子真正赢得人生出彩的机会。


当然,这种观念的改变,最终还是将由市场所带动。毕竟市场才是造就工匠最好的“打磨机”,并且,这种实践机会也只能来自于市场需求。换句话说就是,真正的“技工”和“工匠”大多都产生于不断的实践当中,广大企业也要重视改善劳动环境,提高职工的待遇和权益保障水平,让技能人才和技术工人更有职业尊严和自信。如此,才能有更多青年人乐于去就读职业院校。

总之一句话,只有让“技能人才”拥有更多社会认同感和职业荣誉感,我国才能真正建成制造业强国。

作者:
大河报记者祝建波
编辑:河南商报赵琦
来源:大河报

 
 
 

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