在“双减”精神的推动下，为了进一步规范科学教育教学管理、全面提升学生科学素养，12月13日-17日，郑州市管城区第二实验小学结合科学学科自身特点，以科学实验为突破口，开展了“趣味实验”专题复习周活动。
科学教研组的老师们，通过有趣的实验课，带领孩子们经历了完整的实验探究过程。
王瑞瑞老师组织三年级的孩子们在水中溶解食盐、味精、白糖、小苏打等物质，通过搅拌对溶解影响的对比实验中，孩子们认识到搅拌可以加快物质在水中的溶解。
“肺是怎样呼吸的？”王文乐老师带领孩子们动手制作肺模型，并对其进行操作来模拟呼吸器官的工作过程，通过生动的模拟实验找到了问题的答案。
晋瑞雪老师带领孩子们步入了简单机械的世界，并以杠杆为例，让孩子们自己动手进行杠杆尺平衡实验，通过对实验数据的分析，了解了使用杠杆工作省力的原理。
丁娜老师的科学课堂为孩子们设计了两个有趣的实验，将发声的音叉依次接触水面，和靠近悬挂的乒乓球，观察二者的变化，根据实验现象，总结出发声的物体都伴随着振动，声音是由振动产生的。
活动结合后，孩子们学习科学的兴趣更加的浓厚，动手操作的能力也得到了极大的锻炼。
科学教研组长丁娜老师表示：“在今后的科学课堂上，要更多地运用高效、趣味的授课工具，让科学课堂更加有趣，不断激发孩子的好奇心与探索欲，进而探讨‘双减’形式下，小学科学课程的新机遇和新方法。”