为丰富学生的线上学习生活，及时掌握学生的学习状态，多元测评学生的学习成效，近日，郑州市管城区紫东路小学三年级语文组立足学情，开展了以“童话故事”为主题的线上多元测评活动。

本次测评活动以《小狗学叫》这篇童话故事为骨架，分单元设计评价内容，将课本三、四、五单元的人文主题和语文要素整合在童话故事的情境中。

小小书签 创意无限

同学们在课文中跟随可爱的小狗游历童话世界后，收获了许多知识。

课下，大家便纷纷拿起手中的画笔制作精美的书签，同时，把对这篇童话故事的理解、感想以及积累的感兴趣的词语和句子，书写在精美的书签上。

一张张普通的纸，经过学生动手设计、裁剪、书写、绘画，变成了一枚枚精致的书签。

学生们根据自己在课堂上所学的预测方法来预测接下来的故事结局，出现不同的预测方向。

小狗遇见了另一只狗，两只狗成了好朋友；小狗遇见了一只羊，学会了羊叫；小狗遇见了一只大老虎，学会了自信......多么有趣的结局，学生们大胆想象，合理预测，体会到童话世界的美好与奇妙。

设计名片 精彩无限

小狗在这个童话王国里遇见了很多小动物，有勇敢镇定的小蟋蟀；有意志坚定、帮助幼小的蚂蚁队长；有美丽的翠鸟......

学生们身边也有很多动物朋友，大家迫不及待地选取一个喜欢的动物朋友，根据自己的观察，给动物朋友设计一张动物名片，介绍这一种动物。

学生在动物名片上记录观察到的动物外形、习性等特点，体会到了细致观察的好处，也明白了留心观察的重要性。

新的课程理念呼唤新的教学评价方式，语文教学更不例外。

此次线上多元评价是对“双减”政策的积极响应，学校通过创设轻松、愉悦的学习氛围，设计富于趣味性、实践性、探索性、开放性、层次性的作业，提升学生语文学科综合素养。

紫东路小学也将以本次线上测评活动为契机，充分发掘线上教学的优势，探索多元的线上教学评价方法，增强评价的科学性、整体性，以评促教，以评促学。