为了规范“双减”背景下的课堂教学行为，提高课堂教学质量，2021年12月31日，郑州市管城区第二实验小学组织全体语文教师进行《学习〈河南省小学语文学科课堂教学基本要求〉》专题教研活动。
本次活动由学校语文学科负责人汪菁主持。
汪菁带领大家逐条学习了文件精神，结合学校“博雅语文”的课程理念，将课内和课外的教学资源进行整合，根据语文课程标准的要求，认真上好每一堂课，强化课堂主阵地的作用，做到因生制宜、以学定教。
她强调，第一，教师要做到理解课程标准，做到不超标、不降标，还要全面了解教材，把握教学内容中知识的序列性和层次性，做到既吃透教材，又了解学情。
第二，教师要认真备课、设计教学，科学准确把握教学重难点，巧用教学资源和教学方法，使教学过程清晰完整、重难点突出、容量适当。
第三，教学反思也是我们专业成长的重要方式，要养成主动反思教学的习惯，不断增强探索意识与创新精神。
随后，每位教师认真研读《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》，并对重点内容批注。
最后，各年级教研组，就本年级的实际情况进行组内研讨：加强对文本的认识和解读，做到心中有标，眼中有文本，准确掌握本学段、每个教学环节的任务和要求。
新参加工作的老师宁艳慧表示，这次专题教研特别及时，剖析了自己教学中的不足，知道了一堂规范的语文课是如何设计的，结合当下“双减”的教育形势，为促进自己专业化发展奠定了基础。