顶端新闻·河南商报记者 杜世民 通讯员 孙楠

为了深化“以学生发展为本”的素质教育理念，引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，提高教师教育教学的能力和水平，12月6日，郑州市第四十四初级中学围绕“减负提质，构建高效课堂”开展公开课教学。

郑州市二七区教育局教研室物理教研员冯宁、郑州市第四十四初级中学教科室主任李春玲、教务主任张敏和初中物理组老师共同聆听了两节各具特色的物理公开课。

授课教师围绕“减负提质”主题，潜心研究课程标准和教材，精心设计教学过程，准备教学所需学案及器材，充分发挥学生在课堂上的主体地位。

孙楠老师执教的八年级物理《凸透镜成像规律专题练习》一课，分模块精选常考题型，引导学生捕捉题目有效信息，鼓励学生探究发现物理问题，解决物理问题，并及时归纳汇总方法结论。

孙楠老师帮助学生加深理解、理清做题思路、掌握做题方法，在精练中感悟，体会物理学科的理性魅力，让不同层次的学生都有所收获。

朱志鲜老师执教的九年级物理《测量小灯泡的电功率》一课，创设了物理情境，让学生通过思考理解实验原理，通过探究实验发现物理问题，通过数据分析解决问题，通过课堂练习巩固记忆。

在朱志鲜老师的课堂上，充分发挥了学生的主体作用，让学生积极参与到物理探究中来，激发物理学习兴趣。

本次公开课后，郑州市二七区教育局教研室物理教研员冯宁对两位老师给予充分肯定，围绕不同类型的两节课堂对讲课教师的教学提出了宝贵意见，从教学内容、教学方法、教学设计等方面提供了很多针对性强、价值极高的建议。

授课教师自我反思、自我成长，并通过评课、议课活动在交流探讨和相互学习中与时俱进、共同成长，推动了“双减”背景下课堂革命的步伐，让构建高效课堂的前路更加开阔明亮。