顶端新闻·河南商报记者 杜世民 通讯员 郑舒婷
为大力推行“双减”政策，着眼幼儿身心健康成长，深入而全面地推进幼小科学衔接工作的落实，12月21日，郑州市二七区实验幼儿园大班组教师来到二七区人和路小学开展“幼小协同发展，做好科学衔接”双向教研活动。
本次活动由人和路小学李红老师带来小学一年级语文课《找尾巴》，老师教学准备充分，遵循课程标准的要求，落实“零起点”教学，充分关注学生学习能力及习惯的培养，符合学生的心理需求。
李红老师授课中，活动环节层层递进，利用情景故事、图片观察、实物观察、随文识字等学习方法帮助学生完成教学目标。课堂节奏紧凑有序，不断调动学生学习的主观能动性，同时关注每位学生的学习反馈，及时给予鼓励与支持。
随后，人和路小学一年级班主任与二七区实验幼儿园大班组教师沟通小学一年级上学期幼儿整体发展情况及入学适应阶段过程中幼儿所表现出的不同问题，如：专注力的持久性、课堂秩序感等学习品质的差异。
双方教师共同对比分析，在推进幼小科学衔接过程中，幼儿学习与发展的连接推动点，为后期如何进行相互渗透和衔接，提供了可参考的途径与依据。
敞开幼儿园与学校的大门，跳出学科的范畴，手拉手，心连心，让教师更准确地了解到幼儿园活动内容的选择、方法的实施、目标的达成怎样更适合于即将进入小学的幼儿，在遵循幼儿发展规律的基础上，为幼儿全面发展及后继学习保驾护航。