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郑州市管城回族区港湾路小学:多彩评价,让学生爱上语文

放大字体  缩小字体 发布日期:2021-01-12  浏览次数:18181
核心提示:河南商报记者 李志远 通讯员朱永锋 期末临近,怎样才能综合评价学生本学期的语文学习呢?郑州市管城回族区港湾路小学有自己独特的做法。1月8日至1月12日期间,港湾路小学各年级陆续开展了语文形成性评价活动。本次测评从朗读、识字写字、背诵、课外阅读、口语
河南商报记者 李志远 通讯员 朱永锋

期末临近,怎样才能综合评价学生本学期的语文学习呢?郑州市管城回族区港湾路小学有自己独特的做法。

1月8日至1月12日期间,港湾路小学各年级陆续开展了语文形成性评价活动。

本次测评从朗读、识字写字、背诵、课外阅读、口语交际、学习习惯六个方面全面进行实施。



评价活动开始前,学校利用语文教研活动的时间,全体语文老师在教导副主任朱永锋的带领下,紧扣统编教材,共同研讨制定出适合每个年级特点的形成性评价内容。

一年级的孩子虽然刚刚入学半年,可是他们兴趣浓厚,无论是朗诵还是识字,无论是口语交际还是课外阅读,他们都热情参与,享受着收获知识的快乐。

二年级的孩子在班级内各个小组进行不同环节的测试,他们还比赛查字典识字,班级光荣榜上的班级之星展示着他们平日里良好的学习生活习惯。

三年级为孩子们带来了一场“破茧成蝶”的奇妙之旅。三年级的姜瑞红老师用绘本《 做梦的房子》为孩子们开启了这场旅程。



孩子们一个个进入教室,经历“虫儿诵”“虫儿鸣”“虫儿语”“虫儿行”通关后,就可以得到一只美丽的蝴蝶书签,也就完成了他们“破茧成蝶”的旅程。

四年级为孩子们准备了“ 扬帆起航正当时”主题测试活动。

在小组内开展“浪花朵朵”“沧海一诵”“涛声阵阵”“侃侃而谈”“书海拾贝”对朗读等多方面进行测评,孩子们在每一项测评中,体会着学习的快乐和小组合作的幸福。

 
 
五年级、六年级的孩子通过有感情的朗读、流利的背诵、漂亮的书写、流畅的口语交际顺利完成评价任务。

活动结束时,五年级一班的胡小童同学开心地说:“在我朗读抽签的瞬间我还是有些紧张的,不过站在台子上有大家的鼓励,我感觉自己表现的越来越好,最后听到同学们给我的评价分数,我太开心啦!好有成就感。”

 

多种形式的评价方式,让学生在参与中增强了学习语文的动力,看到了自己的闪光点,找到了自信,激发了他们的学习热情,今后,该校还会继续不断探索新的评价模式,为每一位港湾学子提供最美好的教育。(编辑 吕瑞天)
 
 
 

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