近日，顶端新闻•河南商报记者了解到，为了贯彻落实《河南省营商环境优化提升行动方案》，按照上级部门关于作风整顿的部署，邓州市三高中围绕依法履职、政务服务师德师风、为商为民等方面，开展教育营商环境集中整治工作。
围绕提升效能，集中解决流程不优、职责不清问题。重点整治服务热情不高，对待家长、学生态度生硬问题；不严格执行政策规定，不按程序办事问题；决策不民主，民主集中制坚持不到位，重大事项不做调查研究，不征求群众意见，不经集体研究，工作透明度不高，校务公开不及时、不充分；大局意识不强，各自为政，工作沟通协调不力，互相推诿扯皮，工作效果不佳的问题。
围绕崇尚实干，集中解决形式主义、官僚主义等问题。重点整治对上级安排部署贯彻不及时、落实打折扣，行动迟缓、推进不力问题；表态多调门高、行动少落实差，政策“空转”问题；工作不结合教育教学实际，不接地气，不做调查研究，缺少针对性的问题：不敢担当，不敢负责，求稳怕乱，回避矛盾，管理失之于宽，失之于软；抓工作停留在开会布置上，缺少推进落实的措施；将责任下移，用责任状推卸责任，用考评代替落实，缺少工作的有效监管等问题。
围绕尽责担当，集中解决对重大决策部署和重点任务推一推动一动，不推不动，甚至推了也不动。在其位不谋其政，不讲有为、只求无过，棘手问题“向上看”，繁重任务“向下看”，发展差距“向后看”，安于现状，不思进取，拈轻怕重、避重就轻；不遵守劳动纪律，不严格执行规章制度，工作期间做与工作无关的事情等。
围绕增强本领，集中解决工作跑粗、能力不足问题。重点整治本领不强、专业不精，浅尝辄止、浮于表面，工作拿不出办法、打不开局面，任务推进没有实质动作和成效；不研究政策、不钻研业务，心里没数、脑里没谱，管理不讲方法，教育教学改革推动迟缓，新课改理念不明晰；创新意识不强，习惯用旧思维对待新生事物，缺少创先争优、跨越赶超的意识，缺少敢闯敢试、大胆创新的进取精神，能力素质不适应改革发展需要；工作标准不高，制定方案跑粗、推进措施不实，遇事拿惯例当依据，指导和推动工作拿不出新思路、新措施，适应新时代、贯彻新理念、推动事业创新发展的能力不足等问题。
为确保整治活动见实效，邓州市三高中成立了以校长朱少郎为组长的营商环境集中整治工作领导小组，要求各处（室）组织好各部门的优化营商环境整治工作。学校设立专门举报投诉电话，接受师生和家长监督。