同学们，你知道二七大罢工这个事件的意义吗？
在上课前思考一个问题：我们为什么要去这些爱国主义教育基地研学？
4月9日，“红色二七”育人项目现场会在郑州市二七区汝河路小学举行。
河南省基础教育教学研究室主任李海龙，河南省教育科学研究院副院长周宝荣，《中国德育》杂志社发展中心主任赵广忠、副主任赵庭，首都师范大学博士生导师李敏，二七区政府党组成员林海，二七纪念馆馆长张江山，二七区教育局党组书记、局长南中洋等参加了会议。
活动现场，二七区长江西路小学教师董慧婷以《爱国基地弘二七——走进中原英烈馆》为题，为大家带来了一节研讨课。
研讨课上，董慧婷抛出问题：用你自己的话说一说解放是什么意思。
孩子们说的最多的是：解放就是自由。
作为二七人能为二七做什么、让二七更美好？在互动中，孩子们围绕学习、文明、环保等词畅谈自己的想法。
二七区陇海中路小学老师郭靖以《不能忘却的罢工人物》为题开展研讨课。学生们在探究环节，写下要探究的人物和主要事迹。
“孩子们，在任务单上，你们要去思考这些任务我们为何不能忘却、值得我们学习的精神是什么；铭记历史，我们能做什么！”郭靖讲到。
现场，二七区教研室副主任连红、汝河路小学校长冯华、陇西小学南校区教师常青，依次做了“红色二七”育人项目经验汇报。
据悉，二七区地处郑州市西南区域，是全国唯一因纪念重大革命历史事件而命名的城区，区域内红色教育资源丰富。早在上世纪50年代,，二七区就立足区域红色资源优势，逐步构建起“政府重视、学校推进、社会支持、家长参与、学生喜爱”的红色教育格局。
为破解红色教育“重视程度高”但“落实效果模糊”这一难题，2019年以来，二七区教育局以“红色二七”育人项目为抓手，以创建中小学基于红色资源的理想信念教育示范区为动力,，建设符合中小学生身心发展特点、教育教学方式丰富的理想信念育人体系，期待为新时代青少年理想信念和爱国主义教育提供“二七样板”。
二七区教育局党组书记、局长南中洋提到，近三年来，二七区从区域层面，完成解决问题的“目标—实施—评价”系统化设计，从爱党、爱国、爱社会主义三个维度细化分解了基于“二七精神”进行中小学生理想信念教育的循序渐进、螺旋上升、可见可测、系统全面的目标体系。从学校层面，开展了内容丰富、形式多样的红色教育实践探索。
二七区红色教育的经验也被当做典型案例入选全国“疫情防控期间“网络学习空间”主题应用案例。(编辑 吕瑞天 吉倩倩)